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《六上導學案（程萬木）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握3.1分數除法導學者：年月日第一課時-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握【學習目標】1．能說出倒數的意義。2.能掌握求一個數的倒數的方法。3．一、學習探究自學教材31頁例1，思考：（1）（）的兩個數互為（）。（2）“互為”是什么意思？（3）互為倒數的兩個數有什么特點？（4）你能寫出乘積是1的兩個數嗎？（5）“6是倒數”這種說法對嗎，為什么？【問題發(fā)現與生成】（自評ABCD）自學P31例1，我發(fā)現的問題有①②③【合作探究】（組評：ABCD）（針對自學思考，發(fā)現與生成的問題）【互助民主】（班評：ABCD
2、）師導創(chuàng)設生學精記-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：二、達標檢測（等級：ABCD）★1.因為×＝1，所以和互為_______，的倒數是______，的倒數是______。★2.括號里填適當的數：×（）=1（）×=16×（）=1（）×12=1★★3．判斷：0.4的倒數是( )。⑴得數是1的兩個數互為倒數。（）⑵一個真分數的倒數一定大于1，假分數的倒數一定小于1。（）⑶0.25×4=1，所以0.25是4的倒數。（ ）⑷1的倒數是1,0的倒數是0。（?。铩?.列式計算：的倒數的是多少？與它
3、倒數的和是多少？★★★5.拓展：×()=8×()=×()=1×()三、課后反思1．我的收獲有：2．我的問題還有：3．我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握3.1分數除法導學者：年月日第二課時-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握【學習目標】1．理解分數除以整數的意義，利用已有知識理解和探索分數除以整數的算理和算法。2．能選擇合理的方法正確計算分數除以整數3、一、學習探究自學教材P31例2思考：1．每個班打掃這個操場的幾分之幾？算式是：（1）想一想：÷2＝＝?把平均分成（
4、）份，就是把（）個平均分成2份，每份就是（）個，就是。（2）你還有其它的解答方法嗎？2．如果平均分給3個班打掃，每個班打掃這個操場的幾分之幾？（1）運用上面（1）的方法能解決嗎？有什么問題？（2）看書32頁長方形圖：把平均分成3份，求其中的一份，就是求的（）。（3）觀察比較：÷3=×，從除法到乘法，什么沒有變，什么變了？用這種方法驗證÷2，與前面計算的結果相同嗎？（4）怎樣計算分數除以整數？【問題發(fā)現與生成（自評：ABCD）自學例2后，我發(fā)現的問題有①②【合作探究】（組評：ABCD）（針對自學思考，發(fā)現與生成的問題）【互助展評】（班評：ABCD）師導創(chuàng)設生學精記-8-我參與 我自信 我成
5、功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：二、達標檢測（等級：ABCD）★1.根據×＝，寫出兩道除法算式：（）（）★2.把噸化肥平均分給3戶農民。每戶農民分得噸的（），每戶分得（）噸?！?.計算：÷3＝÷2＝÷5＝÷3＝÷20＝÷5＝★★4.把平均分成4份，每份是多少？★★5.什么數乘6等于？★★6.李阿姨買了8個雞蛋，一共重千克，平均每個雞蛋重多少千克？★★★7、如果a是一個不等于0的自然數，÷a等于多少？你能用一個具體的數檢驗上面的結果嗎？三、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精
6、記-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握3.1分數除法導學者：年月日第三課時-8-我參與 我自信 我成功 我快樂！六年級數學（上）我的課堂我做主我的命運我掌握【學習目標】1.理解一個數除以分數的算理。2.掌握一個數除以分數的計算方法，能正確計算分數除法。3、一、學習探究自學教材P35例3思考：1.要求小轎車平均每分行駛多少米？就是計算900÷的結果。（1）方法一是把分數化成小數計算，如果這個分數不能化成有限小數，這種方法還可以嗎？（2）方法二運用了（）性質，把被除數和除數都變成整數來計算。（3）方法三中先求分行多少米，就是把900米平均分成3份
7、，即：900÷3=900×；再求1分行多少米就是900××4，所以：900÷=900××4=900×（×4）=900×=1200米2.觀察比較：900÷=900×，這里把除法轉化成（）運算來計算，除以轉化成（）3.怎樣計算整數除以分數？4.分數除以分數用上面的方法可以嗎？在書中完成36頁例4試一試：÷=5.怎樣用一句話概括一個數除以分數的計算方法？【問題發(fā)現與生成】（自評：ABCD）自學P35例3后，我發(fā)現的問題有：①②【合作探究】
