青蛙看海 教案

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1、《青蛙看?！返谝徽n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確,流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“登字頭”，學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。3、初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)讀本課生字組成的詞語，能正確,流利地朗讀課文.教學(xué)難點(diǎn):1、重點(diǎn)記住生字“登，善，展”。2、了解不同的說話格式。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入1、小朋友們，老師先給你們猜兩個(gè)謎語。出示：小時(shí)著黑衣，長(zhǎng)大穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。（板書：青蛙）水面寬又廣，無風(fēng)三尺浪，蝦兵蟹將多，無邊江河家。（板書：海）2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的童話故事：青蛙看海。-------（指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，寫好課題）。二、初讀課文1、請(qǐng)同學(xué)

2、們打開書59頁，輕聲讀課文，注意要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完輕輕把書放下。2、小朋友讀書很認(rèn)真，但是光認(rèn)真還不行，還要把字音讀準(zhǔn)了才行。同桌兩人合作讀這篇課文，一人讀一節(jié)，一人讀一人聽，看看哪兩個(gè)小朋友合作最好。（同桌合作讀）3、這一次讀，老師發(fā)現(xiàn)，可比剛才認(rèn)真多了。能夠讀通句子、讀準(zhǔn)字音的小朋友舉手示意一下。你們可真厲害，下面，我們一起來讀讀這個(gè)故事。4、分節(jié)朗讀課文§1（1）生齊讀第一節(jié)。（2）青蛙我們經(jīng)常見到，那蒼鷹長(zhǎng)什么樣呢？我們一起看一看，出示圖片：蒼鷹是老鷹的一種，擅長(zhǎng)于飛行，主要以鼠類和野兔為食。聽老師讀一讀。你們會(huì)讀了嗎？生學(xué)著讀（3）小耳

3、朵真會(huì)聽。蒼鷹告訴青蛙，要想看到大海，就要——登上高山。出示生字卡片“登上”，生讀。學(xué)習(xí)“登”：教學(xué)新偏旁：登字頭。誰來說說“登”的筆順？指名說。告訴老師你怎么能這么快這么準(zhǔn)地寫出這個(gè)“登”字。（預(yù)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真預(yù)習(xí)了。）這是一個(gè)很好的讀書習(xí)慣，我們預(yù)習(xí)時(shí)可以借助課后的練習(xí)，幫助我們記住生字。我們能跟著他一起寫寫這個(gè)登字嗎？生書空寫筆順?！?（1）聽了蒼鷹的話，青蛙說，出示：“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣。指讀。（注意后面的感嘆號(hào)）我們也來吸口涼氣。生吸氣。師引讀“天哪，這么高的山！”是呀，這山都高聳入云了?？谧峙约右粋€(gè)及時(shí)的及就是“吸”，吸的反義詞是呼，它們可以組成一個(gè)詞

4、叫“呼吸”。（2）青蛙又繼續(xù)說道——出示句子。齊讀。來讀讀這個(gè)詞：一雙生字“雙”是兩個(gè)“又”組成，要注意第一個(gè)又最后一筆是點(diǎn)，第二個(gè)最后一筆是捺。）雙，在這里是個(gè)量詞，一般用于形容兩個(gè)成對(duì)的東西。你會(huì)說一雙什么？（3）再讀讀這個(gè)詞“善跑”。生讀。你知道這個(gè)詞語的意思嗎？（擅長(zhǎng)跑步）有的小朋友又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞，我們可以夸她“能歌善舞”。（出示：能歌善舞）古代有位叫花木蘭的女英雄，非常勇敢、擅長(zhǎng)與敵人戰(zhàn)斗，我們敬佩她的英勇善戰(zhàn)（出示：英勇善戰(zhàn)）§3是啊，沒有有力的翅膀，沒有善跑的長(zhǎng)腿，怎么能看到大海呢？蒼鷹也是這么認(rèn)為的。（1）出示：“是啊，這山太高了。不過你不登上山頂，怎么能看到

5、大海呢？”蒼鷹說完就展翅飛走了。指讀（2）蒼鷹再一次告訴青蛙，只有登上高山，才能看到大海。說完就展翅飛走了。展翅就是——（打開翅膀）我們一起來展翅（生跟著做動(dòng)作）（3）看著課后的筆順，我們一起來寫寫這個(gè)“展”字?！罢埂笔鞘裁雌?？還有哪些字也是“尸字頭”？（4）蒼鷹展翅飛走了，青蛙很失望。那是因?yàn)椋ㄋ床坏酱蠛Ａ?。）?）想做的事做不到，那讓青蛙多么失望啊。正當(dāng)這時(shí)候，誰來幫助了他？小松鼠對(duì)小青蛙說了什么呢？§4——10（1）自己讀讀4到10小節(jié)青蛙和松鼠的對(duì)話，注意生字的讀音。（2）讀好了，我們來分角色讀，好不好？男生讀松鼠的話，女生讀青蛙的話，老師讀提示語?？纯凑l字音讀得最

6、準(zhǔn)，誰的句子讀得最通順。（3）小朋友一起讀讀這個(gè)詞語“臺(tái)階”。生讀§11青蛙在松鼠的幫助下，怎么看到大海的？（1）齊讀11自然段。（2）青蛙和松鼠是怎樣登上山頂?shù)模浚ㄋ麄兪且患?jí)一級(jí)跳上山頂?shù)?。）?）你真會(huì)讀書呀。出示：一級(jí)一級(jí)。注意這個(gè)級(jí)是絞絲旁，板演，書空哪一個(gè)字和它好像呀？（吸氣的吸）讓我們一起書空吧。（4）齊讀。（5）同學(xué)們看看這個(gè)字：出示喝，喝水要用嘴，所以是口字旁。有兩個(gè)字和它有點(diǎn)像，你們看—（歇和渴）出示填詞練習(xí)：喝水、干渴、停歇師：看來大家都知道這三個(gè)字了。一起讀讀?！?2青蛙和松鼠終于登上了高山，看到了大海。齊讀最后一個(gè)自然段。5、青蛙看到了大海，我們也不知不

7、覺學(xué)會(huì)了生字，會(huì)讀了課文。誰來說說看，這篇課文中出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物？（青蛙、蒼鷹、松鼠）他們之間發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？你能來說一說嗎?出示填空：青蛙長(zhǎng)期生活在湖邊，。蒼鷹告訴他，。最后，小青蛙在的幫助下，終于到達(dá)了山頂，。（自己說，指名說）三、鞏固生字詞，學(xué)寫生字1、我們一起來做個(gè)游戲好嗎？讀對(duì)一個(gè)往臺(tái)階上登一級(jí)。2、出示詞語：蒼鷹長(zhǎng)期登上吸口涼氣一雙善跑展翅失望臺(tái)階喝水不知不覺一級(jí)一級(jí)3、我們也登山了山頂，看到了大海。（出示大海圖）4、通過剛才的學(xué)習(xí)老師了解到了你們讀書非常了不起，生字也會(huì)