青蛙看海教案 (2)

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1、鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)二年級語文學(xué)科備課筆記自主備課□集體備課□課題青蛙看海課型閱讀課教學(xué)目標1、能正確、流利地朗讀課文。初步認識幾種不同的說話格式。2、認識一個新偏旁“登字頭”，學(xué)會本課十個生字，讀準音，認清形，能正確書寫。3、懂得只要腳踏實地，一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的頂點。教學(xué)重難點能正確、流利地朗讀課文。懂得文章所包含的道理。教學(xué)準備課件教學(xué)時間3課時教學(xué)過程設(shè)計（第1課時）課時目標初讀課文，讀正確、讀流利。學(xué)習(xí)課文中的生字。師生活動備注一、談話揭題?！　　　⌒∨笥?，你們喜歡看海嗎？藍藍的大海一望無邊，不光我們喜

2、歡，有只長期生活在湖邊的青蛙也想去看看。今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的童話故事——齊讀：青蛙看海二、初讀課文。1、青蛙看到大海了嗎？打開書，邊看書邊聽錄音。2、自由練習(xí)讀課文，注意讀準字音、讀通句子。3、課文有幾個小節(jié)？做記號。4、指名分小節(jié)讀課文，隨機指導(dǎo)重點段落和句子。三、學(xué)習(xí)生字。1、小朋友，青蛙看到大海了嗎？青蛙真不簡單啊，瞧，這山多高啊，一朵朵白云在山腰間飄蕩。白云姐姐還給小朋友帶來了許多禮物呢？想看嗎？　　指名學(xué)生認讀課件上的詞語，齊讀。2、小青蛙能登上高山，你們能嗎？這些生字離開了拼音你還能認識嗎？師逐個翻開“高山”上的詞語

3、卡片，齊讀。3、如果你們能在最短的時間內(nèi)記住這些生字，就能登上高山了。（1）回憶我們學(xué)過的記生字的方法：“熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁、兒歌、猜謎語”2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期第頁鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)二年級語文學(xué)科備課筆記自主備課□集體備課□等。（2）自由識記生字，并說給同桌聽聽。4、交流識字方法。（1）“喝”與“渴”編順口溜：渴了要喝水，喝水要用口。（2）猜謎語：小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。（3）“級、極、吸”比較，組詞語。（4）登：學(xué)習(xí)“登字頭”，書空。（5）展：分部件識記，出示蒼鷹的圖片：多像一只展翅飛翔的雄鷹啊！看圖在桌上練習(xí)寫

4、寫這個字。四、指導(dǎo)書寫生字：1、登：關(guān)鍵要寫好哪兩筆？手勢提醒學(xué)生上面的長撇長捺要舒展。2、善：橫畫比較多，橫與橫之間要緊湊，間距差不多。3、展：里面的一部分要沖出包圍圈。2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期第頁鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)二年級語文學(xué)科備課筆記自主備課□集體備課□課題青蛙看海課型閱讀課教學(xué)過程設(shè)計（第2課時）課時目標引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。（重點）體會青蛙看海的不易，懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。（難點）師生活動備注一、揭題：小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《青

5、蛙看?！愤@個故事。二、學(xué)習(xí)1－3小節(jié)。1、（出示青蛙圖片）看，這只青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，猜猜看，它在想什么？2、是啊，青蛙是多么渴望能看到大海啊!這時一只蒼鷹飛來，為青蛙指明了方向。他們都說了些什么呢？請小朋友打開書，認真讀一讀(1、2、3)三個小節(jié)，邊讀邊想象他們說話的樣兒?！　W(xué)生自由練習(xí)讀。3、他們說了些什么？我想請兩個小朋友來讀一讀，誰來讀蒼鷹的話？青蛙的話誰想讀？其余的小朋友邊聽邊想：青蛙怎樣才能看到海呢？　　學(xué)生讀。4、指名回答：青蛙要怎樣才能看到海呢？小朋友們想象一下，那會是一座怎樣的山？　　　5、青蛙看了看這座

6、山，忍不住——引說：吸了口涼氣。學(xué)生回答后出示第二小節(jié)：　　“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣（用紅色顯示），“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？”（1）小朋友，“吸了口涼氣”是什么樣兒？學(xué)生表演。（2）青蛙為什么吸了口涼氣?。恐该麑W(xué)生回答?！　　⌒∨笥芽?，這座山實在是太高了，比我們學(xué)校的教學(xué)樓要高幾十倍呢。瞧，這座山已經(jīng)沖入了云層，就連白云呀，也漂浮在半山腰了。老師不由得想到了首詩----引說：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！　　〉沁@么高的山，對于青蛙來說，實在是太難了，難怪它要——20

7、10—2011學(xué)年度第一學(xué)期第頁鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)二年級語文學(xué)科備課筆記自主備課□集體備課□（引說）吸了口涼氣呢！（3）那青蛙是怎么說這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀。6、小朋友，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來聽聽，蒼鷹又是怎么說的？指名讀。三、學(xué)習(xí)4－12小節(jié)。1、過渡：青蛙一心想要去看海，可是這座山又高又陡，青蛙既沒有一雙——（引說）有力的翅膀，也沒有四條——善跑的長腿。哎，美好的愿望不能實現(xiàn)了，青蛙是多么——指名回答。是啊，它非常傷心、難受、失望，都快要哭了！2、就在這時，一只小松鼠跳出來（貼小松鼠的圖片），幫助、鼓勵它，和它一起

8、登上了山頂，看（播放課件）。3、青蛙登上山頂?shù)倪^程，課文的4-11小節(jié)寫得非常精彩，我們來讀一讀吧。一邊讀一邊回想我們剛才看到的情景，你會讀得更好。　　　　　學(xué)生自由練習(xí)讀。4、