《淺水洼里的小魚》教學設計.doc

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1、永定中心小學參與式教學設計課題淺水洼里的小魚主備人周俊紅課時數(shù):1課時內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書小學二年級語文上冊第28課學習目標1、能流利、有感情地朗讀課文。2、通過不同形式的朗讀來感悟語言文字蘊涵的情感,逐步加深對文本的理解。3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。重難點學習重點:有感情地朗讀課文,體會“我”愛魚之情。學習難點:通過品重點句、重點詞來挖掘文本所蘊涵的人文精神,讓孩子自然流露對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情,從而樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教具多媒體課件。學習流程激趣導入1、談話激趣。2、揭示課題。自主學習活動平臺一:隨文識字自學要求:1、自

2、讀課文,注意讀準字音,讀通句子。2、認讀生字,新詞。3、思考:課文主要講了一件什么事?4、展示分享。學習流程合作學習活動平臺二:精讀感悟有感情的朗讀第一自然段,說說從這段話里,你讀懂了什么?要求:1、小組有感情的朗讀第一自然段。2、小組討論交流。3、小組代表展示交流活動平臺三:情感升華小組朗讀2至6自然段,在文中找出描寫小男孩撿魚時動作的句子,并用波浪線畫下來。要求:1、小組有感情的朗讀2-6自然段。2、小組討論交流。3、小組代表展示交流。成果評價活動平臺四:小小展示臺1、看拼音填詞語2、連線3、評選愛心大使總結(jié)提升活動平臺五:頭腦風暴這節(jié)課我們學到了什么?

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