教學(xué)設(shè)計(jì)（張鳳霞）.doc

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1、燕子?jì)寢屝α藦堷P霞【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。2、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察事物的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文，讀好對(duì)話(huà)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解三次對(duì)話(huà)，讀好對(duì)話(huà)?！窘虒W(xué)方法】針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中感悟泛化、淺化、異化的偏差，引導(dǎo)學(xué)生潛心會(huì)文，通過(guò)情境、體驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)踐等手段讓學(xué)生讀中感悟、悟中生情。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、出示課件：音樂(lè)《小燕子》，學(xué)生隨音樂(lè)拍掌跟唱。2、師：同學(xué)們，你們喜歡燕子嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生在燕子和

2、燕子?jì)寢屔磉叺墓适?。板?shū)：燕，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)識(shí)記。板書(shū)課題。3、齊讀課題。讀了課題之后，你想知道什么？預(yù)設(shè)學(xué)情：燕子和媽媽之間發(fā)生了一件什么事？燕子?jì)寢尀槭裁葱α耍慷?、初讀課文，自學(xué)生字1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題到課文中去找答案。2、你們想讀課文嗎？請(qǐng)用自己喜歡的方式去讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出生字新詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決，并多讀幾遍。3、請(qǐng)同學(xué)們展示一下你的學(xué)習(xí)成果，看看菜園里的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)了哪些。（課件出示：燕子、躺在、茄子、掛在、能不能、不錯(cuò)、紫色的、仔細(xì)、小刺、滿(mǎn)意）4、會(huì)讀的站起來(lái)讀一讀。抽讀個(gè)別難記的詞。

3、5、我們認(rèn)識(shí)了詞寶寶，再來(lái)認(rèn)一認(rèn)字寶寶吧。（課件出示字）〈1〉請(qǐng)大家拿出生字卡，讀讀這些字，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教組里的小朋友?！?〉請(qǐng)小組長(zhǎng)展示小組的學(xué)習(xí)成果。6、同學(xué)們自學(xué)得真好，現(xiàn)在我們一起讀一讀，遇到不會(huì)讀的字就擺擺手。抽出個(gè)別難認(rèn)的字，請(qǐng)小老師帶讀。三、再讀課文，整體感知1、字寶寶你們認(rèn)識(shí)了，字寶寶回到課文里你們還能認(rèn)出來(lái)嗎？你們能把課文讀通順嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，把課文讀正確、讀流利。2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？誰(shuí)愿意向這位同學(xué)挑戰(zhàn)？你認(rèn)為哪段讀得最好就站起來(lái)讀那段，評(píng)一評(píng)。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，讀了課文后，你

4、知道燕子?jì)寢尳唤o小燕子什么任務(wù)？指名回答。課件出示：“你能不能飛到菜園里，看看冬瓜和茄子有什么不一樣?！饼R讀，板書(shū)：冬瓜、茄子（簡(jiǎn)筆畫(huà)）讓學(xué)生貼圖，體會(huì)“躺”和“掛”的意思，感受課文用詞的準(zhǔn)確性。4、小燕子完成任務(wù)了嗎？它是怎么完成的？（指導(dǎo)朗讀3-6自然段）四、細(xì)讀課文，深入感悟1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀3-6自然段，找一找：小燕子一共去了菜園幾次？它每次都看到了什么？（四人小組合作學(xué)習(xí)）2、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，相機(jī)板書(shū)冬瓜茄子大小青紫細(xì)毛小刺師生合作讀3、小燕子發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子有這么多不同，它是怎樣對(duì)燕子?jì)寢屨f(shuō)的？

5、你愿意讀一讀嗎？找出小燕子說(shuō)的話(huà)，用“﹍﹍”畫(huà)出來(lái)，試著讀一讀。（1）課件出示句子：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜谴蟮模炎邮切〉?！”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜乔嗟模炎邮亲系?！”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！”（2）試讀（3）當(dāng)小燕子第一次發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子的不同時(shí)，它的心情怎樣？（高興）指名讀，評(píng)讀，師引讀。（4）第二次呢？（高興，而且驚訝），指名讀，評(píng)讀，師引讀。（5）第三次呢？（興奮）課件出示（冬瓜、茄子實(shí)物圖）讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。小燕子連這么細(xì)微的地方都看到了，它當(dāng)時(shí)是什么心情？（不但驚訝，而且興奮

6、），指名讀，評(píng)讀，師引讀。再讀三組對(duì)話(huà)4、燕子?jì)寢尶吹叫⊙嘧佑^(guān)察得這么仔細(xì)，燕子?jì)寢層衷趺礃幽?？用“﹏”劃出媽媽的話(huà)啊，自己讀一讀。指導(dǎo)朗讀媽媽的話(huà)。（1）課件出示：“不錯(cuò)。你能不能再去看看，還有什么不一樣。”“很好。你再去仔細(xì)地看看，它們還有什么不一樣?！保?）指導(dǎo)朗讀對(duì)話(huà)。四、精讀課文，展示表演聽(tīng)到同學(xué)們這么入情的朗讀，老師也想加入到你們的隊(duì)伍。咱們一起來(lái)演一演吧，老師讀燕子?jì)寢尩脑?huà)，你們讀小燕子的話(huà)。師生共同表演。課件出示對(duì)話(huà)：“你能不能飛到菜園里，看看冬瓜和茄子有什么不一樣?！薄皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜谴蟮?，?/p>

7、子是小的！”“不錯(cuò)。你能不能再去看看，還有什么不一樣?！薄皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜乔嗟?，茄子是紫的！”“很好。你再去仔?xì)地看看，它們還有什么不一樣。”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！”學(xué)生合作表演五、拓展思維，學(xué)以致用同學(xué)們，小燕子能認(rèn)真觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)茄子和冬瓜的許多不同，我們也來(lái)比較觀(guān)察：荔枝和香蕉有什么不同？六、小結(jié)：通過(guò)觀(guān)察，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和小燕子一樣，明白了做什么事情都要認(rèn)真，要仔細(xì)。這樣，這個(gè)人就能不斷地進(jìn)步。