《激素調(diào)節(jié)》參考教案2.doc

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1、第四節(jié)激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)方面：1．說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類(lèi)和它們所分泌的激素；舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。2．舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，以及二者對(duì)人體的作用。（二）能力方面：1．運(yùn)用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。2．通過(guò)設(shè)計(jì)并親自做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提高同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及探究能力。（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀方面：1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家用于探索，不為名利的科學(xué)精神。2．通過(guò)了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛(ài)生命意

2、識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類(lèi)和它們所分泌的激素；能夠舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。2．難點(diǎn)：歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。課前準(zhǔn)備：1．教師：準(zhǔn)備相關(guān)的課件、錄像和圖片，及有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。2．學(xué)生：（1）準(zhǔn)備一張小學(xué)三年級(jí)以前的照片和一張最近的照片。（2）通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。（3）由生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和親自做的“甲狀腺激素喂蝌蚪”實(shí)驗(yàn)，并錄像。教學(xué)設(shè)計(jì)4/4學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)導(dǎo)入?????????區(qū)分內(nèi)、外分泌腺?????內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及其作用?

3、????????認(rèn)真觀察、比較，找出二者最主要的變化，并回答，如身高突增，男生出現(xiàn)胡須，女生乳房明顯增大等。可能與睪丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有關(guān)?；貞涀约哼M(jìn)入青春期后還有哪些變化。觀察內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)，小組討論二者的主要區(qū)別。舉手回答：外分泌腺有導(dǎo)管，而內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管。領(lǐng)會(huì)老師的闡述。生物興趣小組的同學(xué)借助大屏幕，展示和匯報(bào)用甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。觀看內(nèi)分泌系統(tǒng)圖，通過(guò)光標(biāo)閃爍，學(xué)生找到了分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺。觀察內(nèi)分泌系統(tǒng)組成圖，找出人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺，搞清楚它們各自分泌的激素，并準(zhǔn)確地進(jìn)行連線。大致內(nèi)容如下：胰島生長(zhǎng)激素

4、卵巢甲狀腺激素睪丸胰島素同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們各自準(zhǔn)備的兩張照片進(jìn)行觀察，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你與小學(xué)三年級(jí)前相比較發(fā)生的主要變化?；卮鸬煤芎?，你們知道造成這些變化的原因是什么？非常正確，你們身體出現(xiàn)的這些大的變化，就是與它們分泌的性激素有直接關(guān)系。今天，我們就來(lái)探討“激素”這個(gè)話題。請(qǐng)看大屏幕（展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)），同學(xué)們觀察并討論二者的區(qū)別。?你們觀察得很仔細(xì)。它們的分泌物——激素直接進(jìn)入血液，輸送到全身各處。掌聲有請(qǐng)生物興趣小組的同學(xué)，展示和匯報(bào)他們做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲狀腺激素的作用真大，請(qǐng)問(wèn)甲狀腺激素是哪個(gè)器官分泌的？（展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成課件）4/4?????生長(zhǎng)激

5、素???甲狀激素??????胰島素垂體雌性激素甲狀腺雄性激素…………回答：一位是巨人癥患者,病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多；另一位是侏儒癥患者,病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少。小組討論后回答：甲狀腺激素能使人和動(dòng)物的發(fā)育提早。?觀看大屏幕（大脖子病患者），根據(jù)自己搜集到的資料內(nèi)容，認(rèn)為：可能是由于食物中缺碘造成的，所以我們平時(shí)要適當(dāng)吃一些海帶等含碘豐富的食物。閱讀、討論后回答：糖尿病就是尿中有糖，表現(xiàn)為多尿、多飲、除了甲狀腺外，人體內(nèi)還有哪些主要的內(nèi)分泌腺？它們分泌什么激素？請(qǐng)?jiān)趫D上找出內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，并把二者進(jìn)行連線。請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)人患了什么?。坎∫?/p>

6、是什么？請(qǐng)閱讀資料分析1后回答。（大屏幕展示巨人癥和侏儒癥患者照片）看來(lái)生長(zhǎng)激素的作用很大。那么甲狀腺激素有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生物興趣小組的匯報(bào)，閱讀教材資料分析2。甲狀腺激素能促進(jìn)人體發(fā)育等作用。如分泌異常時(shí)，對(duì)人的影響很大，請(qǐng)看大屏幕。哪位同學(xué)收集到了這方面的資料。請(qǐng)介紹一下。說(shuō)得很好，堪稱一位實(shí)習(xí)醫(yī)生了。哪位“醫(yī)生”能給大家解釋一????????多食、消瘦。應(yīng)該用注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。深切地感受到王應(yīng)睞等我國(guó)科學(xué)家獲得的偉大科研成就和科學(xué)家勇于探索，不為名利的科學(xué)精神。下，糖尿病是怎么回事？請(qǐng)同學(xué)們閱讀資料分析3，并結(jié)合自己搜集到的有關(guān)方面的資料進(jìn)

7、行討論。闡述得很全面，我們不但了解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程及內(nèi)容，還應(yīng)學(xué)習(xí)他們那種精神。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中“科學(xué)家的故事”4/4激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系???????得出結(jié)論??珍愛(ài)健康（多名足球愛(ài)好者舉手）一名同學(xué)說(shuō)：“我感到面紅耳赤、情緒激動(dòng)、有些緊張、心跳加速等”。（搖頭）不太清楚。對(duì)照老師的講解，體會(huì)自己這方面的感受。?人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。應(yīng)合理飲食，積極鍛煉身體。從我們獲得信息來(lái)看，有人為了獲得高額利潤(rùn)，竟將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽及魚(yú)類(lèi)的飼料中。吃了這些含有較多激素的動(dòng)物肉，將對(duì)人們的身體健康造成嚴(yán)重威脅。我

8、們應(yīng)唾棄這種行為，并動(dòng)員周?chē)娜藗円黄?/p>