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《如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力莫芮》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力莫芮（武勝縣沿口鎮(zhèn)第一幼兒園武勝638400）幼兒繪畫的過(guò)程是游戲的過(guò)程，是探索的過(guò)程，也是表現(xiàn)他們情感和想象力的過(guò)程，是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。在所有藝術(shù)表現(xiàn)形式上，繪畫活動(dòng)特別能引起幼兒的興趣，同時(shí)也賦予了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。因此，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好寬松的環(huán)境，充分理解幼兒，給他們一定自由自在的作畫時(shí)間、空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重幼兒的觀察力、想象力、思維能力等多方面來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。作為幼兒教師，如何使他們?cè)谶@方面的潛能得到最大限度的發(fā)展呢？怎樣才能在美術(shù)教
2、學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：一、創(chuàng)設(shè)良好寬松的環(huán)境，營(yíng)造幼兒創(chuàng)造的氛圍。心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“有利于創(chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由?！币簿褪钦f(shuō)，寬松的心理環(huán)境是人們發(fā)揮創(chuàng)造性的前提。當(dāng)然，我們的幼兒也是如此。愉快寬松的環(huán)境，能使幼兒產(chǎn)生心理安全感和心理自由感，使幼兒的好奇心、創(chuàng)造力和興趣等心理需求得到滿足。1、提供給幼兒自由創(chuàng)造的空間在幼兒繪畫活動(dòng)中，無(wú)論幼兒畫出怎樣的作品，我都鼓勵(lì)他們大膽的畫，有創(chuàng)造的畫，并給予充分的肯定。就這樣，班上的孩子對(duì)繪畫的興趣更濃厚，就連肭小不愿拿筆的
3、孩子也能大肭作畫了，甚至在孩子們的作品中，時(shí)時(shí)都能看到他們自己的想法以及對(duì)美好事物的向往。2、讓孩子畫自己想畫的東丙幼兒期是幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，面對(duì)已經(jīng)有一定繪畫經(jīng)驗(yàn)的幼兒，我經(jīng)常會(huì)給出一定的時(shí)間讓幼兒自主繪畫，讓他們?nèi)L試畫自己想象的東丙，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的事物，讓他們?nèi)我忮谙?，自由?chuàng)造。二、激發(fā)繪畫興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。幼兒一般對(duì)畫畫都有興趣，但并不會(huì)持久，因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。1、用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)啟發(fā)幼兒富有童趣的語(yǔ)言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、
4、愉快的心理，使他們樂(lè)于參與，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。教師指導(dǎo)語(yǔ)用得好、用得巧，那將奮效地激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。如：在教師節(jié)的主題活動(dòng)中，許多孩子第一次活動(dòng)中主要依葫蘆畫瓢，照著老師的范畫作畫或者從老師的相貌形態(tài)入手，大多數(shù)孩子還會(huì)努力把老師打扮得漂亮些，給老師帶上項(xiàng)鏈，耳環(huán)，穿上花裙和高跟鞋。但在延伸活動(dòng)中，我讓孩子們仔細(xì)觀察班上幾位老師的外形、表情，還引導(dǎo)他們?nèi)チ私庖幌吕蠋熢诩腋赡男┘覄?wù)？休息吋間在做什么？幼兒的思維一下打開，創(chuàng)造力得以提升，畫出的老師有煮飯的、有的拿著教棒在黑板前教書、奮的在洗衣服、有的在逛街等
5、等，我還及時(shí)對(duì)孩子的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表?yè)P(yáng)、肯定，增強(qiáng)了他們的自信心。2、用感興趣的題材激發(fā)幼兒興趣在美術(shù)活動(dòng)的準(zhǔn)備和開始階段，教師要善于從兒童的角度去捕捉和表達(dá)周圍世界充滿情趣的“點(diǎn)”，與孩子產(chǎn)生共鳴。如教小班幼兒畫格子布時(shí)，先在畫紙上畫出較兇猛的動(dòng)物（大灰狼、老虎、獅子、狗等），教學(xué)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒畫出的格子布要疏密適中，把動(dòng)物關(guān)起來(lái)。幼兒熟悉的題材在“無(wú)意”之中往往使孩子汕然產(chǎn)生作畫的欲望，幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣也大大提高。3、游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，在
6、美術(shù)活動(dòng)中較多地運(yùn)用詩(shī)歌、故事、猜謎語(yǔ)、做做玩玩等游戲，使幼兒獲得愉悅，新奇的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造出別具一格的意象，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。例如：如手指點(diǎn)畫活動(dòng)中，可以用手指游戲?qū)耄捍竽粗甘前职郑职珠_汽車，滴滴滴，二手指是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩，個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰，哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。接著我就引導(dǎo)幼兒將自己手指變成畫筆，嘗試用手指蘸水粉顏料，運(yùn)用點(diǎn)、壓、添畫等方法進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒充分發(fā)揮想象，感知添畫能使圓點(diǎn)變成各種奮趣的物體。我又讓幼兒根據(jù)自己的作品編成故
7、事簡(jiǎn)單的講述，整個(gè)活動(dòng)完整冇序，幼兒吋而著急，吋而興奮，吋而歡歌，他們完全沉浸于游戲之中，充分體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、給幼兒自由的作畫時(shí)間、空間，挖掘創(chuàng)造的潛力。大多數(shù)幼兒在不會(huì)寫字的情況下都會(huì)用符號(hào)、圖像來(lái)記錄自己所見所聞，所以幼兒的圖畫最能直接表達(dá)幼兒的內(nèi)心世界，也最能體現(xiàn)幼兒觀察、想象、記憶和創(chuàng)造動(dòng)手能力。教師不斷引導(dǎo)幼兒對(duì)事物進(jìn)行觀察，是獲得豐富感性經(jīng)驗(yàn)的前提。1、到生活中探索觀察美創(chuàng)造來(lái)源于生活，幼兒在生活中從不同的角度去觀察繪畫對(duì)象的美，讓繪畫對(duì)象在大腦中形成表象，這個(gè)表象存在，幼兒的繪畫創(chuàng)作就有了源泉。冋吋教師在
8、組織幼兒觀察吋，要給與指導(dǎo)，教予觀察的方法，如：順序觀察法、對(duì)比觀察法等，讓幼兒學(xué)會(huì)能冇條理地進(jìn)行觀察，并II要不斷用語(yǔ)言組織、吸引幼兒的注意力，幫助幼兒豐富、鞏固、整理所獲印象，使幼兒更準(zhǔn)確、形象地表現(xiàn)事物的形體。2、在實(shí)物中發(fā)現(xiàn)尋找美在幼兒的繪畫活動(dòng)中，教師應(yīng)讓幼兒觀察實(shí)物、圖片、充分
